Предупреждение

JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID 214.

Информация о материале: Категория: Родителям; Обновлено: 01 December 2017

Расписание ВПР 2018

Порядок организации тренировочной работы по математике в 9 классах 05.12.2017

Информация о материале: Категория: Родителям; Обновлено: 07 September 2016

Горячая линия комитета по образованию по вопросам в области образования: 576-20-19

Горячая линия отдела образования администрации Красносельского района Санкт-Петербурга по вопросам в области образования: 576-14-71

Горячая линия прокуратуры Красносельского района Санкт-Петербурга: 365-97-03

Cсылка для мониторинга информированности родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам оказания платных образовательных услуг

Сведения о работе «горячей линии» по вопросам проведения государственной итоговой аттестации, освоивших образовательные программы основного общего и среднего общего образования

Район

Фамилия имя отчество специалиста, ответственного за «горячую линию»
(ФИО полностью)

Должность специалиста, ответственного за работу «горячей линии» (название учреждения по Уставу)

Телефон «горячей линии»

Дни недели, в которые работает «горячая линия»

Часы работы «горячей линии»

Красносельский

Аминова Татьяна Михайловна

Главный специалист сектора образовательных учреждений Отдела образования Красносельского района

Санкт-Петербурга

576 14 77

вторник

14.00 – 17.00

Информация о материале: Категория: Родителям; Обновлено: 08 July 2015

Уважаемые родители!

Напоминаем, что 27 мая – начало смены в лагере «Солнечный город»!

Необходимо очень ответственно подготовиться к этому событию. В связи с этим Вам необходимо:

25 мая с 16.00 до 18.00 или 26 мая с 9.00 до 11.00 принести раскладушки на 3-ий (спальный) этаж;
Найти в списках на дверях кабинета фамилию своего ребёнка. Именно в этой спальне он будет отдыхать;
Поставить в спальню раскладушку;
Заправить постельное бельё;
Повесить на стул два полотенца: личное и ножное;
Ещё раз проверить, что все вещи, а также постельное бельё и раскладушка подписаны;
В списке на кабинете пометить, что у Вашего ребёнка раскладушка в спальне установлена.

- Не забудьте подготовить мед. документы и сдать их мед.сестре Екатерине Геннадьевне Бойцовой.

Посмотрите ещё раз на списки отдыхающих для уточнения отряда, в который зачислен Ваш ребёнок. Обратите внимание на номер кабинета, который будет отрядным на время работы лагеря.
Внимательно прочитайте режим работы лагеря. Большая просьба не опаздывать к зарядке, т.к. в это время происходит постановка детей на питание.

Внимание! Очень важно! Если во время смены будет необходимость оставить ребёнка дома (без мед. справки на 1-3 дня), Вам необходимо сообщать об этом начальнику лагеря по телефону: 417-52-64.

Если Ваш ребёнок будет уходить домой в конце рабочего дня самостоятельно, необходимо написать заявление и оставить его у воспитателя своего отряда.

Не забудьте проверить наличие сменной обуви, подготовить спортивную форму и обувь. Помните, что одевать детей необходимо по погоде. Сменную обувь можно оставлять в школе в секции гардероба, отведённой Вашему отряду.

На собрании единогласно было принято решение о том, что дети занимаются 2 раза в неделю в бассейне в Стрельне.

Стоимость 1 занятия 100 руб. Стоимость автобуса уточняется. Готовьте купальные принадлежности, мыло, мочалку, вафельное полотенце для высушивания волос и махровое полотенце для вытирания тела.

График посещения бассейна будет размещён на информационном стенде в вестибюле школы и на сайте.

Информация о материале: Категория: Родителям; Обновлено: 06 October 2024

Общая информация о курсе ОРКСЭ

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется в 4-х классах общеобразовательных организаций во всех субъектах Российской Федерации в соответствии с распоряжениями Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009г. (ВП-П44-4632) и Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р.

Цель курса: формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Курс разработан в соответствии с:

Конституцией Российской Федерации (ст. 14, 19, 28)
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (ст.87)
Федеральными законами «О свободе совести и о религиозных объединениях», «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской федерации»
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ МОиН РФ от 6 октября 2009 г. №373)

Место учебного предмета ОРСКЭ в ФГОС

Учебный предмет ОРСКЭ определен в федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования в разделе требований к структуре основных образовательных программ.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р устанавливается норма об обязательном изучении учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе в объеме 34 учебных часов (1 учебный час в неделю в течение всего учебного года) во всех общеобразовательных организациях всех субъектов РФ., что было закреплено инструктивно-нормативным письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.08.2012 № 08-250 «О введении учебного курса ОРКСЭ».

Согласно приказу Минобрнауки России от 18 декабря 2012 г. N 1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» название предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» заменено на «Основы религиозных культур и светской этики». Предметная область и преподаваемый в этой области предмет в 4 классе теперь называются одинаково.

Образовательные организации самостоятельно формируют собственные основные образовательные программы школ (составной частью которых является учебный план) на основании ФГОС НОО, руководствуясь нормами Федерального закона, нормативных правовых актов Правительства Российской Федерации и Минобрнауки России, с учетом примерной основной образовательной программы (в том числе и в части предметной области «Основы религиозных культур и светской этики»).

Выбор модуля учебного курса ОРКСЭ

Выбор модуля

С 2012 г. исключительное право на выбор родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся закреплено в Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ, вступившего в силу с 1 сентября 2013 г.)

Выбор модуля учебного курса ОРКСЭ определяется персонально родителями (законными представителями) и оформляется заявлениями в письменной форме. Для обеспечения свободного, добровольного, информированного выбора модуля курса ОРКСЭ родителями (законными представителями) учащихся 3-х классов в каждом субъекте РФ проводятся мероприятия, включающие в себя информирование, консультирование, проведение ежегодных родительских собраний по выбору модуля.

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» реализация предметной области (комплексного курса) ОРКСЭ должна осуществляется также с привлечением религиозных организаций, участвующих в реализации ОРКСЭ, к учебно-методическому обеспечению соответствующих модулей ОРКСЭ.

Предмет ОРКСЭ включает 6 модулей:

Основы православной культуры;
Основы исламской культуры;
Основы буддийской культуры;
Основы иудейской культуры;
Основы религиозных культур народов России;
Основы светской этики.

Родителям, дети которых в следующем учебном году будут изучать один из модулей комплексного курса ОРКСЭ, необходимо уяснить для самих себя:

К какой культурно-исторической традиции они себя относят?
Как осознают традиции своего народа?
И хотят ли, чтобы их дети продолжили духовно-нравственную традицию своих предков?

Положительные эффекты от курса ОРКСЭ

Курс ОРКСЭ способен сконцентрировать весь опыт системы воспитательной работы образовательных организаций, направленный: на воспитание патриотизма, любви к своей малой родине, к ее людям, их труду; усвоение нравственных ценностей; развитие у детей таких качеств, как толерантность и уважения к другим культурам.

Ценность данного курса в том, что он способен «присоединить» к школе семью, т.к. осмысление обучающимися разных категорий, заложенных в содержании курса, немыслимо без участия родителей. Все это консолидирует усилие всех участников образовательного процесса и делает его более эффективным.

Преподавание данного курса ведет к достижению обучающимися метапредметных и личностных результатов. Осваиваемые ими в рамках изучения этого курса способы деятельности оказываются востребованными и полезными при обучении в основной школе.

Нормативно-правовая база введения и реализации курса ОРКСЭ

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ. Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования.
Приказ Министерства образования и науки от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312» (утратил силу в связи с переходом на ФГОС 2009 года).
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.08.2012 № 08-250 «О введении учебного курса ОРКСЭ».
Приказ Министерства образования и науки от 18.12.2012 №1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 31 марта 2014 г. № 253, Москва. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (2014/2015 учебный год).
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 апреля 2014 года №08-516 «О реализации курса ОРКСЭ»

Презентация, иллюстрирующая ОРКСЭ

Информация о материале: Категория: Родителям; Обновлено: 06 June 2025

Прокуратурой г. Санкт-Петербурга разработан видеоролик по профилактике терроризма. Ознакомиться можно здесь.

❗Росмолодежь об ответственности за преступления террористического и экстремистского характера❗

Видеоролики антитеррористической тематики

1. «Бдительность» (45 сек)

2. «Бдительность» (30 сек)

3. «Бдительность» (15 сек)

4. «Вместе против террора» (45 сек)

5. «Вместе против террора» (30 сек)

6. «Вместе против террора» (15 сек)

7. «Телефонный терроризм. Школа» (45 сек)

8. «Телефонный терроризм. Школа» (30 сек)

9. «Телефонный терроризм. Школа» (15 сек)

10. «Телефонный терроризм. Аэропорт» (45 сек)

11. «Телефонный терроризм. Аэропорт» (30 сек)

12. «Телефонный терроризм. Аэропорт» (15 сек)

13. «День памяти» (45 сек)

14. «День памяти» (30 сек)

15. «День памяти» (15 сек)

16. «У терроризма нет будущего» (45 сек)

17. «У терроризма нет будущего» (30 сек)

18. «У терроризма нет будущего» (15 сек)

19. «В семье нет места террористу» (45 сек)

20. «В семье нет места террористу» (30 сек)

21. «В семье нет места террористу» (15 сек)

22. «Обман» (45 сек)

23. «Обман» (30 сек)

24. «Обман» (15 сек)

25. «Как спасти человека от терроризма» (45 сек)

26. «Как спасти человека от терроризма» (30 сек)

27. «Как спасти человека от терроризма» (15 сек)

28. «У террора нет национальности» (45 сек)

29. «У террора нет национальности» (30 сек)

30. «У террора нет национальности» (15 сек)

31. Терроризм в Казахстане - «Слепая вера» (15 мин 5 сек)

32. Религиозный Экстремизм (14 мин 15 сек)

33. День солидарности в борьбе с терроризмом (4 мин 25 сек)

ПАМЯТКА! АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ШКОЛЕ!

Добро и зло – эти вечные незыблемые понятия идут нога в ногу в современном мире. Мир, доброта, мама, семья, школа, родина – ни у кого не возникнет сомнений в том, что все это можно назвать одним словом «добро». Но существует на планете чума, носящая название «терроризм». Если несколько десятков лет назад многие и не догадывались о сути и значении этого ужасного явления, то сегодня о нем необходимо не только знать, но и быть наготове, чтобы не оказаться заложником ситуации. Вот почему учителя на классных часах вынуждены знакомить детей с правилами антитеррористической безопасности в школе.

Основные принципы

Трудно объяснить ученикам младших и средних классов, что такое терроризм. Как можно рассказать ребенку, что взрослые люди способны из-за своих политических, религиозных, экономических игр подвергать опасности жизни многих других людей, которые зачастую выступают, как бы это жестоко ни звучало, разменной монетой? Особенно, если речь идет о ни в чем неповинных детях, как это было с двумя сотнями учеников Бесланской школы в 2004 году, погибших от пуль террористов.

Но таковы суровые реалии нашей жизни. Мероприятия по антитеррористической безопасности, включающие беседы, ситуационные игры, наглядно объясняющие школьникам, как вести себя в случае террористической угрозы, – это необходимость. Дети должны уметь систематизировать знания, анализировать информацию, принимать решения о том, как вести себя в экстренной ситуации, оказавшись в заложниках, оказывать себе и окружающим элементарную медицинскую помощь.

Если обобщить, то во время занятий на тему терроризма педагоги раскрывают детям следующие аспекты:

четкое разграничение добра и зла;
обсуждение проблемы терроризма с приведением примеров;
изучение основ антитеррористической безопасности;
работа в группах;
подведение итогов.

В конце занятия дети не напуганы. Они осознают, что бояться террора не нужно. Со злом необходимо бороться, а зная, как следует действовать в экстремальной ситуации, это делать легче.

Жизненно важные знания

Основные меры антитеррористической безопасности заключаются в следовании правилам поведения при теракте, действиях при захвате в заложники, обращении с опасными предметами, поведении в толпе напуганных людей. Никто, ни родители, ни учителя, ни правоохранительные органы не могут помочь в таких ситуациях, ведь опасность может поджидать и в маршрутке, и в метро. Внимательность, осмотрительность, акценты на необычных мелочах (чужая машина во дворе, оставленный без присмотра пакет или коробка, подозрительный человек и т.д.) – это то, что может спасти жизнь не одному человеку. Но только взрослые должны предпринимать меры по устранению угрозы! Трогать подозрительные тюки, сумки и коробки запрещено!

Если ситуация вышла из-под контроля, и ребенок оказался в руках террористов, он не должен им перечить, бунтовать, пытаться убежать. Спокойствие, покладистость, терпение, вежливость – главные помощники. Ребенок должен знать, что безопасные места – это дверные проемы, углы, любые выемки в стенах. А если помощь подоспела, но его несет течение напуганной толпы, то следует держаться в ее центре, не высовывать руки, не наклоняться за упавшими вещами, сторониться неподвижных предметов (решетки, столбы, стены).

Надеемся, эти знания так и останутся чистой теорией, которая никогда ребенку не пригодится на практике, но не зря говорят «информирован – значит, вооружен». Мира и ясного неба над головой всем людям планеты!

Кроме того, родителям необходимо знать, как уберечь ребенка от злоумышленников.